У творчій  лабораторії «Brand Shevchenko» учні 7-Д поміркували над питаннями:
 - Скільки підписників було б у Тараса?
 - Із скількох країн світу?
- Про що б він постив сторіз? Якої естетики дотримувався б у профілі?»
- Які б естетичні фільтри він використовував? (можливо, сепію чи "vintage"?)
- Хто б був у нього в "друзях" та підписках? 
@Kobzar_Official 
Створили профілі, сітку постів, а ще телеграм-канал. 
Провели інтерактив «Хейт та підтримка»: писали «коментарі» під гіпотетичним постом Шевченка. Влаштували  сториз-батл.
Побачили в Шевченку не суворого дідуся з підручника, а живу людину, бунтаря та інфлюенсера свого часу. Семикласники впевнені: якби Шевченко жив сьогодні, у нього точно була б "синя галочка" в Instagram та мільйони підписників. 
Ліцеїстам дуже сподобалося «осучаснювати» образ поета, і, власне, розвивати  креативність, навички сторітелінгу та критичного мислення через роботу з біографією та творчістю Кобзаря.